Clase 10 de febrero
En la clase del 10 de febrero, la profesora empezó haciendo énfasis
en la importancia de las palabras, que aunque lo hagamos de una forma inconsciente,
y sin saber realmente las consecuencias que suponen estas palabras, excluimos,
segregamos o discriminamos a las personas que no cumplen los patrones de la
sociedad. Tenemos que tener una idea que jamás se nos debe olvidar, esa idea es
saber que todos somos diferentes, cada persona es diferente a otra y tiene unas
características diferentes, entonces ¿Por qué usamos los términos normales o no
normales dependiendo si la persona en concreto tiene unas necesidades especiales?
Esta pregunta nos debería hacer reflexionar sobre todas las palabras que
utilizamos que discriminan a las personas que necesitan una ayuda especial para
poder vivir en sociedad.
Otra de las cosas que vimos en clase fue la diferencia entre
Inclusión, Exclusión, Segregación e integración. Tenemos que darnos cuenta de
que la única línea de actuación que debemos de seguir es la inclusión, ya que
es la única que realmente integra en su totalidad a todas las personas en la
sociedad, tengas las características que sean.
Está claro que la exclusión es el camino más erróneo, no
podemos excluir a nadie por sus características. Por suerte, esto apenas se da
ya en la sociedad ni en las aulas. Pero todavía queda mucho por trabajar, ya
que en las aulas todavía se sigue viendo y como algo positivo la segregación,
que es un término como la exclusión, pero la diferencia es que creamos un grupo
aparte de la gente con necesidades especiales, fuera del grupo de clase.
Otra de las cosas que se ven en las escuelas es la idea de
integración, esta idea se acerca un poco más a la idea que tenemos que
conseguir, pero sigue siendo ineficaz. Ya que, en estas aulas integradoras, los
niños con necesidades están dentro del aula, pero apartados del resto de
alumnos que no tienen dichas necesidades especiales.
Por último, está la idea que tenemos que llegar a conseguir,
está es la idea de Inclusión, la cual, trabaja con todos los niños por igual
tengan o no unas necesidades especiales.
Aquí os dejo un gráfico para clarificar mejor las ideas de
exclusión, segregación, integración e inclusión.
En conclusión, tenemos que conseguir una educación inclusión
inclusiva, ya que aporta beneficios para todas las personas que participen en
el proceso de la educación y por tanto en la sociedad.
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