Visita de Carlos Arbós y Lara. Saray Pelozzi

La visita de Carlos y Lara nos hizo abrir los ojos hacia el camino de la inclusión y la eliminación de barreras. Carlos habló de su camino en la vida. Una vida con bastantes anécdotas y que cualquiera de nosotros querría. Nos habló de sus viajes, sus estudios, etc. Pero también nos habló de la parte que no hemos vivido ninguno de nosotros por no tener una discapacidad, de las frases que escucha a diario, que son "no puedo" y "pobrecito". Frases que, a pesar de ser demoledoras en ciertas etapas como la adolescencia, no le hicieron rendirse y continúo persiguiendo su futuro. Lara por su parte nos habló sobre el aprendizaje cooperativo y cómo ponerlo en marcha. Nos dio algunas claves sobre cómo utilizar este aprendizaje para la inclusión de todos los alumnos y nos animó a llevarlo a la práctica en nuestro futuro.

Fue una charla muy motivadora, que hace ver que todo es posible, y que no debemos pensar en las barreras que tenemos, si no en las habilidades y posibilidades que tiene cada uno para conseguir lo que se propone. Tenemos que levantarnos día a día con ganas y esforzarnos en conseguir todo lo que nos proponemos. También abrimos los ojos hacía el entendimiento del día a día de las personas con discapacidad y la importancia que tiene el tratarles como a uno más, mirando más allá de la discapacidad y valorando sus habilidades y lo que puede hacer, sin ningún tipo de discriminación.

Por ello, tras la charla supe ver lo que hay detrás de un "¿te ayudo?" hacía una persona con discapacidad, puesto que no debemos pensar que necesitan siempre más ayuda que una persona sin discapacidad. Y con ello, ellos pueden sentirse discriminados, como personas que no se valen por si mismas, cuando eso no es así. Pueden conseguir lo que se propone y los demás debemos esforzarnos por eliminar las barreras que la sociedad les impone, que dificultan su avance en el sistema de educación y en la vida laboral. Además, vimos qué podemos hacer como futuros docentes para eliminar estas barreras y los prejuicios existentes, puesto que existen muchas maneras para incluir a alumnos con discapacidad en el aula ordinaria y debemos conocerlos e interesarnos por llevarlos a cabo.